（全文字，预计阅读时长6分钟）
上周末，我用了两个小时看完了所有学生干部的简历，又用了大概40分钟在线上讲解了大家存在的常见问题。这两天有陆续有同学拿简历来让我帮忙修改，我总结了总结，打算把大家存在的共性问题列出，然后再分享一个杀死简历的致命凶手。以后大家自己制作完简历，可以先对照共性问题检查，再看看自己是不是也遇到了那个“凶手”。
问题一不是一页纸简历
“一页纸简历”本身都可以算是一个病句。“简历”的意思就是“简约的履历”。如果搞了一页纸以上，那就算不得“简约”了。个别同学弄了封面、封底，甚至再加上塑料封皮、自荐信……前前后后四五页。没必要。还有个同学居然拿PPT让我来看。就差整个投影仪了。
（带有封面和封底的简历是HR很不喜欢的简历）
（尽量不要用PPT或表格来做简历）
问题二苍白无力的自夸
或许是因为“无事可写”，或许是因为态度不端，或许是因为太不自信，个别同学用了“害人的模板”。说自己熟悉这个，熟悉那个，又活泼又开朗。这些话听起来让人起浑身的鸡皮疙瘩。网上有句话叫“我不要你觉得，我要我觉得”。用在简历中就是“你说你好那不算好，看简历的人说好才是真的好”。
你说你有这个专业能力那个办公技能，凭什么让读简历的人相信呢？有什么能证明你可以熟练操作的呢？比如，你有没有证书？有没有什么实习经历？有没有获什么大奖？如果都没有你说你会，你说你行，谁信？
问题三能力素质不突出
在校经历中，有的同学写自己当了什么部长，成为了什么干部，参加了什么活动等等。这只是你的经历。没有体现出来你的能力和素质。我们不能简单的认为参加了什么校园文化活动就具备了什么能力，也不能认为自己是学生干部就一定优秀于他人。我们得把具体的事情写出来。
例如，你是班长。挺好的经历。但问题是“你是一个怎样的班长”“你做了哪些实实在在的事情”等等。也就是说，简历中的“经历”，就是让你讲自己的故事。当班长没什么了不起，了不起的是这个班长每年组织多人次参与各项校园文化活动，常年班级让量化考核排名前3，获得优秀班级称号。也就是说，简历中的“经历”就是“我做了什么+我做得不错”。
如果只写“我做了什么”，却没有实际效果，那就是能力素质不突出。HR看了也不会有甚感动。
那么，像这样的在校经历，怎么改呢？不难，大家百度搜索“STAR法则”并按照法则认真书写就成。
问题四无用信息过多
简历的目的还是为了找工作，不是为了找对象。例如，个别同学在个人信息部分写自己“未婚”，这对在校生来说是没有必要的。类似的，如民族、籍贯、身高、体重、座右铭这些都不必。除非将来应聘单位给的是制式简历需要填写。例如招聘空乘的单位。
无用信息过多的原因可能是大家选择的模板不对。现在网上有大量的“害人的模板”。稍不留意，就会踩雷。例如，我看到的几乎所有的模板都有“自我评价”。而“自我评价”是最没有价值的内容。比如下面这个：
这种完全无用的自夸就是那些“害人的模板”造成的。那么，怎么把这些“害人的模板”改成优秀的模板呢？文章的最后会给出答案。
问题五排版不够严谨
简历的排版没什么太多门道。WPS上找一个差不多的简历都能解决专业人士才能解决的配色问题、格式问题等等。但即便如此，由于太多的同学过于依赖于模板而丧失了自己的审美能力。还有一些同学是导出PDF后没有仔细查看就交过来了。这就属于工作态度问题了。
例如，下面这个市场专员的简历就发生了严重的错行。
例如，字体、字号乱用等。一般来说，我们推荐简历中用微软雅黑字体。宋体、仿宋都可以靠边站了。
导出PDF“吃字”的现象可以在检查的时候避免。
水印一定要去掉。
照片的变形也是需要注意的。不要直接横向或纵向拖动图片，这样会使照片失真。另外，简历中的照片必须是正规的证件照。圆领的T恤，运动服都不合适。
除了以上问题外，还有经历写得简单、弄虚作假、过于抒情以及语言表达等问题。篇幅所限，就不赘述了。
那么，产生上面五个问题的凶手是谁呢？也就是引起这些问题的问题是什么？
我的答案是“没有理解简历是用来干啥的”。
这个问题的答案有很多。但所有的答案都指向两个字：“匹配”。简历就是展示或证明你可以和某家单位的某个岗位匹配上。对吧？那么，你怎么匹配？只有一个办法：用事实匹配。也就是用自己以往的经历所代表的能力和素质匹配单位所要求的的能力和素质。由此可见，匹配的过程就是供需平衡的过程。单位需要的能力和素质，你刚好能提供，那就匹配上了。如果不是这样，那就是没有匹配上。你自然不会得到面试的机会，更没有可能进入单位。
如此说来，什么无用的信息、排版、自夸、简历太长等等就好理解了。为什么不能那么做，就是因为那样的简历没有很好的匹配用人单位的需求。
总结一下：不是一页纸简历、苍白无力的自夸、能力素质不突出、无用信息过多、排版不够严谨等等这些问题，都是因为大家没有树立一个“匹配用人单位需求”的观念。找到了这个凶手，大家或许就知道自己未来该怎么做了。
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